Übersicht der Stichwörter für: 'lehrerbildung'

Artikel auf dieser Seite mit 'lehrerbildung'

• Lehrermangel: Rechnungshofkritik und Ruf nach nachhaltigen Reformen
  Eine zukunftsfähige Ausbildungsstruktur muss die hochschulische Basisausbildung durch eine systematische berufsbegleitende Förderung und kontinuierliche Weiterqualifizieru
• Minister Polaschek will eine kürzere Lehrerausbildung - Evidenzbasierte Daten und Fakten fehlen!
  Knapp vor Jahreswende 2022 kündigte Minister Polaschek über die Medien (u. a. Standard vom 8.11.2022) an, dass er eine kürzere Lehrerausbildung für die Sekundarstufe will.
• Lehrerbildung Neu – ein Beispiel für evidenzbefreite Bildungspolitik?
  Was ist los mit der Lehrerbildung Neu? Wieso gibt es keine Zwischenergebnisse, keine umfassende Evaluation? Was ist mit den Ankündigungen des Bundesministers, dass im Herb
• Herr Bundesminister, die Informationsdefizite im Bereich Lehrerbildung Neu sind unerträglich!
  Mit der Novellierung des Hochschul- und Universitätsgesetz wurden 2013 (!) die gesetzlichen Grundlagen für eine umfassende Erneuerung der LehrerInnenbildung in Österreich
• Zehn Jahre Schulpolitik unter sozialdemokratischer Leitung
  Langfassung mit den Abschnitten „Bildungspolitischer Hintergrund“, „Die Neue Mittelschule“, „Die Reform der Lehrerbildung“, „Aufbau von Kontrollsystemen“ und „Perspektiven
• Die unerledigten Hausaufgaben einer Mittelstufenreform
  Das Angebot einer wohnortnahen, möglichst viele Bildungschancen eröffnenden und nachdrücklich qualitätsorientierten Mittelstufe hat hohe Dringlichkeit und durchaus politis
• Lehrerbildung Neu – Gibt es ein Konzept oder nur beschönigende Worte?
  Eine Zwischenbilanz der Vorarbeiten zur "Lehererbildung - Neu" führt zu beunruhigend vielen offenen Fragen und lässt eine Gesamtkonzept vermissen. Die 2013 beschlossene Le
• Vererbte Bildungsbaustellen
  Die Unterrichtsministerin Hainisch-Hosek ist zu bedauern. Die Unterrichtsministerin Dr. Schmied hat der gegenwärtigen Leiterin des Bildungsressorts ein schweres Erbe hinte
• Über die Zukunft der Mittelstufe im österreichischen Schulsystem
  Mit der neuen Mittelschule in ihrer derzeitigen Form kann man keine Gesamtreform der Sekundarstufe I herbeiführen. Zunächst sind wohl einige allgemeine schultheoretische Ü
• Im Rückblick: Erfolgsdruck hat die neue Lehrerbildung an die Wand gefahren!
  Auf Grund der fachdidaktischen Defizite an den Universitäten hinsichtlich der Sekundarstufe I (AHS-Unterstufe) und dem Verlust der Erfahrungs-Didaktik der bisherigen Haup
• Lehrerbildung neu – Zwei Wahrheiten?
  Wenn sich zwei angesehene Wissenschaftler wie Konrad Paul Liessmann und Roland Fischer mit Bezug auf die neue Lehrerbildung derart widersprechen, dann sollte das doch zu w
• Die Entwicklung der universitären Lehrerbildung vor dem Abschluss ?
  Nach der Anerkennung des Lehramtsstudiums als spezifisches Diplom- bzw. Masterstudium wäre es konsequent, dass nun auch ein spezifischer akademischer Grad den Absolventen
• Problematische Folgen der Fehlentwicklungen in der Lehrerbildungsreform
  Im Interesse eines raschen Abschlusses der Lehrerbildungsreform vor Ablauf der Gesetzgebungsperiode, welcher insbesondere im Interesse eines Erfolgs der Unterrichtsministe
• 7 Jahre Bildungspolitik a la Dr. Schmied – eine Bilanz
  7 Jahren Ministerschaft Claudia Schmied ergeben im Rückblick ein merkwürdig widersprüchliches Bild. Überblickt man die vielen Vorhaben der Amtszeit von Ministerin Schmied,
• Quintessenz der Bildungspolitik der ablaufenden Gesetzgebungsperiode: Die ÖVP hat die „Langform“ der AHS erfolgreich verteidigt!
  2008 strebte die Unterrichtsministerin Dr. Schmied die Einführung der Neuen Mittelschule als Schule für alle Zehn- bis Vierzehnjährigen an. In bewährter Weise verlangte d
• Funktionsbezogene Neugestaltung der Grundschule !
  Zweifellos ist die hochschuldidaktische Neugestaltung der Primarschul-Lehrerbildung ein zentrales Anliegen. Es sollte jedoch auch über die Chancen der Neugestaltung der Or
• Demoliert die ÖVP im Kampf um die AHS-Langform die Reform der Lehrerbildung ?
  Die Unterrichtsministerin der SPÖ ist dringend gefordert: Die Schadensbegrenzung hinsichtlich einer modernen Schulorganisation und einer zeitgemäßen Lehrerbildung sollte s
• Die Pädagogischen „Hochschulen“: Die großen Verlierer in der Lehrerbildungsreform?
  Wer wird unter den gegebenen Umständen bei gleicher Studiendauer noch das Lehramt für Neue Mittelschulen oder Polytechnische Schulen anstreben, wenn er mit gleichem Aufwan
• Der Qualitätssicherungsrat – ein Instrument zur Verbesserung des Hochschulstatus der Pädagogischen „Hochschule“
  Analog zum Fachhochschulrat als akademischer Behörde könnte der geplante Qualitätssicherungsrat - über die Überprüfung der Curricula hinaus - fehlende Anerkennungen an zwe
• Die Realisierung der PädagogInnenausbildung NEU in bildungspolitischer Sicht
  Alles in allem bildungspolitisch betrachtet ist die ÖVP auf der Gewinnerseite, wenn die Lehrerbildungsreform in der Form der Begutachtungsentwürfe erfolgt, die SPÖ hingege
• Oh Schreck ! Die Pädagogische „Hochschule“ bleibt eine akademische Missgeburt !
  Im nun vorliegenden Begutachtungsentwurf zu einer Novellierung der Gesetzes über die Pädagogischen Hochschulen zum Zwecke der Implementation der wichtigen PädagogInnenausb
• Lehrerbildungsreform ohne Torschlusspanik
  Für das Projekt „Lehrerbildung neu“ wäre es allerdings katastrophal, würde in der nächsten Legislaturperiode mehr oder weniger wieder bei der Stunde Null begonnen werden m
• Die „Walefanten“: Wiedergeburt der 2002 ausgestorbenen Species der Universitäten als staatliche Einrichtung ?
  Soll die Lehrerausbildung institutionell vereinigt werden, wie dies in dem von den zuständigen Bundesministern Schmied und Töchterle akzeptierten Vorschlag des Enwicklungs
• Alle Macht dem Entwicklungsrat!
  Mit dem Vorhabensbericht "PädagogInnenbildung NEU“ legen die Minister Schmied und Töchterle ein ebenso qualitätsorientiertes wie durchdachtes Modell vor, bei dessen Real
• Schwierigkeiten bei der Harmonisierung der Mitwirkungswünsche der Schulverwaltung mit der Autonomie der Trägerinstitutionen der Lehrerbildung
  Wenn die öffentliche, die staatliche Schule sich verändert, reformiert wird, muss das in der Lehrerbildung ihren Niederschlag finden. Der staatliche Einfluss auf die Lehre
• Die Reform der Lehrerbildung – weiterhin eine Wunschvorstellung
  Die aktuelle Situation ist geprägt durch Schwierigkeiten bei der Harmonisierung der Mitwirkungswünsche der Schulverwaltung mit der Autonomie der Trägerinstitutionen der Le
• Schulpädagogischer Rundumschlag in literarischer Form
  Katharina Tiwald hat sich im Essay „Kollektive Schülerwerdung“ („Der Standard“ 8.9.2012, Album A1/2) ihren Frust über Schule und Lehrerbildung vom Leib geschrieben. Offens
• Lehrerbildung an Pädagogischen Universitäten
  Den Weg zu den Pädagogischen Universitäten hat die Vorbereitungsgruppe für die PädagogInnenausbildung NEU als Forderungen einer Reform der Pädagogischen Hochschulen beschr
• Die Lehrerbildung darf nicht privatisiert werden!
  In der laufenden Auseinandersetzung zwischen dem Wissenschaftsminister (ÖVP) und der Unterrichtsministerin (SPÖ) geht es daher nicht nur um Kompetenzen. Es handelt sich vi
• Lehrerbildung Neu – Chaos als Programm
  Das Projekt einer neuen Lehrerbildung, dessen Startschuss im Jänner 2009 mit einer gemeinsamen Pressekonferenz von Unterrichtsministerin Schmied und Wissenschaftsminister
• Lehrerbildung Neu am Ende
  Nach mehr als 2 Jahren Diskussion über Expertenpapiere fehlt es noch immer an einem klaren, politisch akkordierten Strukturmodell, das Grundlage für die weitere Entwicklu
• Dienstrechtsverhandlungen im luftleeren Raum ?
  Der Beginn der Verhandlungen über ein neues Lehrerdienstrecht sind Anlass dazu, darauf hinzuweisen, dass zwei wesentliche Rahmenbedingungen noch nicht geschaffen wurden:
• Walser sei Dank!
  Offenbar haben einige Personen doch noch nicht den Überblick über die Chaos-Inszenierung zum Thema Lehrerbildung Neu verloren, erkennen die Defizite und stellen die richti
• Universitäre Lehrerbildung: Kein Macht- sondern ein Systemstreit !
  Die Auseinandersetzung von Unterrichtsministerin Dr. Schmied und Wissenschaftsminister Dr. Töchterle wird als Kompetenzstreitigkeit dargestellt. Ziel der Unterrichtsminist
• Lehrerbildung Neu durch Bildungspolitik Alt!?
  .Wenn man den Ausführungen von Lisa Nimmervoll im Standard glauben kann, dann setzt sich der Wissenschaftsminister vehement für ein vernetztes System der Zusammenarbeit zw
• Universitäre Krokodilstränen ?
  Die Universitätsinstitute für Schulpädagogik und Lehrerbildung, welche für die pädagogisch-professionelle Ausbildung der Lehrer zu sorgen haben, könnten an den reformierte
• Warum es einer anderen Lehrerbildung bedarf – Lehren und Lernen im 21. Jahrhundert
  Zur Ausgangslage Wie kaum zuvor sind wir heute in vielfältiger Weise mit dem Entstehen einer gesellschaftlichen Wirklichkeit konfrontiert, die sich nicht mehr aus der Fort
• Jetzt fehlt nur noch die "Hochschule" dazu!
  Der Entwurf des Dienstrechtsgesetzes für die Pädagogischen Hochschulen kann - ohne dass auf eventuelle Teilprobleme eingegangen werden soll - als gelungenes Konzeptangeseh
• Die Bedeutung der fachlichen Kompetenz in der Lehrerbildung und im Lehramt
  Auf den ersten Blick scheint man auch bei der Lehrerbildungsreform in Österreich der Fachlichkeit große Bedeutung beizumessen. ... Tatsächlich steht die österreichische Di
• Lehrerbildung Neu – Ein Qualitätsprojekt?
  Äußerungen der beiden zuständigen Ressortminister darauf hin, dass im Herbst dieses Jahres endlich mit einigen Grundsatzentscheidungen in Sachen LehrerInnenbildung bzw. nu

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