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- PISA 2015 – Strohfeuer ohne Konsequenzen
Für den Bereich Lesekompetenz hat der Nationale Bildungsbericht 2012 einige sehr klare Antworten über die zugrunde liegenden Ursachen gegeben. Welche Konsequenzen wurden a - Die Interpretation der PISA – Ergebnisse - eine Verwirrspiel!
Widersprüchliche Aussagen über das Abschneiden von Jugendlichen mit Migrationshintergrund sind Gift für eine sachorientierte öffentliche Debatte! Claudia Schreiner (BIFIE - Über die Lernresistenz der österreichischen Bildungspolitiker
Dem Schulsystem fehlt eine gemeinsame Schule für die Zehn- bis Vierzehnjährigen, eine Gesamtschule. Es handelt sich dabei nicht um einen Ladenhüter sozialdemokratischer Sc - Bildungspolitik als Schattenboxen
Es ist schlichtweg skandalös, dass wir mit den PIRLS-Erhebungen über den Leistungsstand an den Grundschulen seit 2006 und 2011 nicht nur die erforderlichen Daten in der Ha - Schulverwaltungsreform - „Und täglich grüßt das Murmeltier“
Rechnungshof – Bericht „Schulaufsicht“ : „Qualitätssicherung und Qualitätsverbesserung kann bedingt durch die unterschiedlichen Kompetenzlagen nicht wahrgenommen werden.“ - Datenloch und Testsysteme – Ein Rat für die Unterrichtsministerin
Dass die Unterrichtsministerin die Absage der TIMSS-Prüfung angesichts der dringend notwendigen Reformen in der Grundschule aufrechterhalten will, ist unverständlich. Bei - Die Kritik des Rechnungshofes am BIFIE oder „Wie viele Schreibtische benötigt die Schulreform?“
Datenerhebungen ohne ein auf die Gegebenheiten des einzelnen Schulortes abgestimmtes Nutzungskonzept tragen die Gefahr in sich, zum Machtinstrument für Schuldzuweisungen z - Nachdenken über PISA ohne Krokodilstränen!
PISA hat in der Vergangenheit wichtige Erkenntnisse über Defizitbereiche im Bildungssystem geliefert, aber keine echten Impulse für Schulentwicklung und weiterführende For - „Fünf weitgehend verlorene Jahre“ in der Bildungspolitik !
Ergebnisse der Bildungsforschung müssen der Öffentlichkeit zugänglich gemacht werden. Sie dürfen nicht einem strikten Sprechverbot für das BIFIE, der untersuchenden Instit - Der Nationale Bildungsbericht 2012 – Was können Daten und Fakten verändern?
Der Nationale Bildungsbericht „Österreich 2012“ formuliert es nicht so drastisch, befördert die Wahrheit aber dennoch ans Licht: Mehr als 10 Jahre erregte Diskussion über - Bildungsstandards in Mathematik – Anlass zum Nachdenken!
Die veröffentlichten Ergebnisse der Bildungsstandards in Mathematik am Ende der 8. Schulstufe haben für Aufregung gesorgt. Auch einige vorschnelle und primitive Schlüsse w - Die Kritik des Rechnungshofes am BIFIE oder „Wie viele Schreibtische benötigt die Schulreform?“
Datenerhebungen ohne ein auf die Gegebenheiten des einzelnen Schulortes abgestimmtes Nutzungskonzept tragen die Gefahr in sich, zum Machtinstrument für Schuldzuweisungen z - Die Gesamtschul-Resistenz der ÖVP beschädigt?
Die ÖVP lebt politisch davon, die Interessen der echt oder vermeintlich sozial Privilegierten gegenüber dem Anspruch der SPÖ zu verteidigen, allen Staatsbürgern, auch den - PISA-Provokationen? PISA-Reflexionen!
Man kann mit PISA durchaus kritisch umgehen. ... Dennoch: Die PISA-Daten sind empirische Befunde zu den jeweiligen Schulsystemen und können damit Reformmaßnahmen auslösen. - Pisa-Debakel
"Unser Land hat in den letzten Jahren alle Chancen für eine moderne Schule verschlafen. Es gibt keine Förderung von Talenten, keine Hilfe für Schwächere, keinen Anreiz für
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