15. Juni 2020
Mit und ohne Corona-Krise: Das jährliche Chaos um die Zentralmatura!

Eigentlich absurd, dass trotz aller Reformbemühungen alle Jahre wieder das Thema der  sogenannten Zentralmatura (standardisierte kompetenzorientierte Diplom- oder Reifeprüfung) die betroffenen Schulen und die Öffentlichkeit erregt.  Es wäre daher an der Zeit, wenn Minister Faßmann und sein Kabinett die Sache von der strukturellen Seite angehen würden und in absehbarer Zeit ein Gesamtkonzept für die Schnittstelle "Höhere Schulen - Universitäten" vorlegen könnten.

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Helmut Seel 04. Mai 2017
Eine neue Bildungsbarriere wird aufgebaut

Zu den bereits bestehenden Zugangsbeschränkungen (Medizin, Veterinärmedizin, Psychologie Publizistik, Biologie, Informatik, Pharmazie und Wirtschaftswissenschaften) sollen vor allem Pädagogik, Rechtswissenschaften,  Anglistik und Romanistik kommen. Diese Entwicklung im Hochschulbereich verursacht neue Bildungsbenachteiligungen. Die Reifeprüfung erleidet durch diese Entwicklung einen Bedeutungsverlust, der nach  Konsequenzen verlangt.

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04. Juli 2016
Zentralmatura: Mehr Transparenz wäre dringend notwendig!

Im Hinblick auf die Entwicklung einer umfassenden Zentralmatura wurde das Pferd von der falschen Seite aufgezäumt. Statt mit Prüfsystemen für die AHS-Langform zu beginnen, wäre ein Bildungsminimum in der Muttersprache, der grundständigen Fremdsprache und in der Mathematik zu definieren gewesen, ausgehend von den Reifeprüfungsergebnissen der BHS.

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28. April 2016
Die Zentralmatura und eine merkwürdige Informationspolitik

Man sollte meinen, dass es nunmehr,  nach dem mehr oder weniger gelungenen gesamt-österreichischen Projektstart 2015 möglich sein sollte, wichtige Ergebnisse der Datenauswertung einigermaßen vollständig und übersichtlich der Öffentlichkeit zu präsentieren.

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Helmut Seel 21. März 2016
Über den abblätternden Charme der AHS-Langform?

Die AHS-Langform (Gymnasium und Realgymnasium) ist ein Unikum der österreichischen Schulorganisation.

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Helmut Seel 17. Februar 2016
Bruchlandung der Zentralmatura – 1. Teil

Im Hinblick auf die Entwicklung einer umfassenden Zentralmatura wurde das Pferd von der falschen Seite aufgezäumt. Statt mit Prüfsystemen für die AHS-Langform zu beginnen, wäre ein Bildungsminimum in der Muttersprache, der grundständigen Fremdsprache und in der Mathematik zu definieren, ausgehend von den Reifeprüfungsergebnissen der BHS.

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Helmut Seel 28. Juni 2014
Das BIFIE meldet: Zweiter Probelauf gelungen! Einige Gedanken zur Zentralmatura

 Der zweite Probelauf der Zentralmatura an den AHS scheint, ausgenommen marginaler organisatorischer und einiger substantieller inhaltlicher Probleme, gelungen zu sein. Es ist daher durchaus an der Zeit, einige grundlegende Überlegungen zur Zentralmatura anzustellen.

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